陕西学前师范学院与千策科技校企合作双元育人

陕西学前师范学院与千策科技校企合作双元育人

时间:2020-03-21 22:15 作者:admin 点击:
阅读模式

时间过得飞快,不知不觉中我已经在千策科技公司实习了将近一个月之久。作为一名还未走出校园的学生来说,能够借着校企合作的机会进入到公司实习,是一件特别幸运的事情。我很感谢这次学校和公司提供的宝贵机会,也很开心自己能够抓住这样的机会得到锻炼和成长。在这短短的实习时间里,我有所感悟,也有所收获。

两个月的暑假来临,本着学习、充实自己和勤工俭学的初心,我留在了学校,恰巧遇到可以实习与专业相关的机会,所以便没有犹豫来到了千策科技。

在实习的工作和生活中,我就像一名普通的上班族一样,搭乘早晚高峰的班车往返于公司和学校,每日对着电脑敲敲打打,偶尔也会不免有些劳累,但带给我更多的却是一种前所未有的充实和满足。

时间转瞬即逝,我很开心能通过实习让自己在有限的时间内学习到许多新事物。实习从最初的茫然无知到逐渐掌握熟悉,进入工作状态,这是一个自我适应的过程,也是一个自我提升的进程。

在这个过程中,我对千策科技公司主要有以下感受。

首先是千策科技管理思想层面的人本观念。千策科技以人为本的管理思想体现在工作的各个方面。

刚开始实习时,我对于国家“双创”“产教融合”等大背景下的计算机软件领域结合与发展几乎是毫无思绪的,近些年蓬勃发展的AI人工智能也关注甚少。对于这样的行业“小白”,领导能够耐心地讲解,为我答疑解惑正是人本观念中促进人发展的体现。

在日常工作中,领导亲自视察员工的工作开展进度,了解员工的想法,激发员工的思维,并给予合适的指导是常态。与此同时,在每周例会的照常进行之余,工作人员有时会随机对某一个实训平台进行演示讲解,通过这样的方式不仅能够激发员工的潜能、锻炼员工的业务能力、口语表达等综合能力之外,而且在发现问题时,也能凝聚众人的智慧,集思广益寻找解决问题的出口。

坚持人本观念能提高员工的归属感,如果一个员工对企业有归属感,那么在他的工作中主人翁意识和工作精神将会被体现的淋漓尽致。

除了以人为本的管理思想之外,千策舒适温馨的工作环境和氛围、创新和不断学习的工作理念、合理有效的工作制度以及和谐融洽的同事关系都给我留下了深刻的印象。一个好的工作环境和氛围更容易激发员工的上进心、工作热情,为员工提供积极工作的动力,进而提高工作的效率。

对于我这样一个初出茅庐的实习生,工作刚开始就有一张独立办公、舒适宽敞的桌椅是感到非常的意外和惊喜,这在一定程度上更加激发了我努力工作的愿望。在实习的过程中,我感受到千策一直秉持着创新和不断学习的工作理念。无论是从工作人员自身还是从开发的产品出发,都能够与时俱进,不断做出调整和改变以适应新的发展情况。在工作制度上,每天上下班打卡、提交工作日报是常规,而常规是促成规范形成的关键。对于同事关系,我体会到更多的是一种和谐融洽。在日常工作中,我能看到同事之间彼此的互相帮助、合作交流与共同促进。当一个范围内的工作出现问题时,其他工作人员能够发表自己的看法、通过交流沟通等的方式帮忙找出解决问题的方案。除此之外,在日常工作和生活中一些琐碎的细节中,作为实习生,我切实感受到了大家的关心与照顾,对此我很感激也很感动。

相比于以往去幼儿园实习不同的是,这次实习提高了我对学前教育相关行业的认知。人总是对陌生的事物存在着刻板印象,对于我这样一个几乎不懂计算机专业的人也不例外。在我看来,开发一款软件无非是程序员编代码。然而,这种看法通过实习得以改变,这只是成果呈现需要努力的一个层面,而非全部。成功背后都是血汗,没有哪一件事情是容易的。通过实习,我才真正了解到开发一个教育平台的不易。犹记得上次研讨会旁听学习给我的震撼,公司就幼师资格考试平台、语言领域教学实训平台开发中所遇到的问题,请到几所幼儿园园长就个人经验给予指导。这次研讨会刷新了自己对开发教学实训平台的观念。首先,既然是一个平台,那么平台所面向对象就一定是广大群体,所以开发平台相关人员无论是在收集资料、分析数据还是资源整合方面始终要有严谨的工作态度。开发平台不仅需要以技术层面作为基础,更需要知识层面的支持。对于一个问题可以有多种不同的解答,看似清楚实则复杂,这就提高了开发的挑战性。知识作为前提决定了开发平台首先要对涉及的领域内容有全面的把握,要将庞大的知识体系梳理清楚并非是一朝一夕就能够完成的,这将会是一个持久且持续的积累的过程。虽然实习的时间比较短,但我能感受到工作人员为此付出了很大的心血。对于实现奋斗目标,他们坚持且专注。

在实习中,接触公司产品最多的莫过于幼师教学实训平台了。导游和酒店教学实训平台在例会上也多次听到其他员工的演示讲解,在自己的头脑中形成了一定的理解。对比之前的我如果听到教学实训的字样,印象可能只是停留于某个学习软件,但具体的教学实训平台究竟是什么,能做什么,有什么优势是不甚了解的。实习中我发现教学实训平台除了可以在多个服务端登陆之外,还有着专门的展示及实训设备,而且外形极具美观。通过亲自操作、测试幼师实战演练平台,了解到这一平台采用动画的方式呈现,以幼儿园三个年龄段班级的周教学计划为任务导向全方位模拟幼儿园的一日活动流程。学生可通过平台的角色扮演、问题抢答、小组互动、积分排名等多种实训方式体验和熟练一日带班的流程,各个环节注意事项等。这样的小组互动学习方式较之传统教学模式有助于提高教学效率,也更具趣味性。

在实习中,我的工作与自身专业相关。做与学前教育相关的工作一方面能促进对工作内容的熟知掌握,另一方面也促进了自身专业的发展。具体的实习工作是针对于幼儿园教师资格考试,主要负责收集面试资料、拍摄面试流程视频等。实习工作让我对幼师资格考试的环节、流程、内容、考题相比于之前有了更加深刻地了解。除此之外,在模拟教学的过程中,当过幼儿园教师且有着丰富经验的经理给予了我很多的指导和建议,同我磨课,帮助我更好地开展模拟教学活动。与此同时,通过多次练习也锻炼了我模拟教学的综合能力。

在实习过程中,我也发现了自身在有很多方面存在不足。

首先是临场反应和语言组织表达能力不足。这周例会上点到我试讲关于幼师实战演练平台,在那一时刻在脑海中其实已经闪过了平台里的很多画面,但到嘴边说出来时却显得有些苍白,在此特别感谢领导对我的鼓励。演示虽然不排除有其他因素,但都不是关键,我今后要注意锻炼这方面的能力。

其次在编写文档时缺乏条理清晰,思维的逻辑性需要加强锻炼。如之前编写幼师资格考试面试流程时,内容不聚焦,冗杂。这也是我今后需要注意改善的。

最后在上次研讨会中,发现自己在听专家讲话时抓不住重点,注意力不能完全集中。对此领导给予了我一些学习的建议:在倾听时注意学习别人讲话的思路。倾听不是纠结于别人讲的内容正确与否,而是能抱着一颗学习的心态,在与人交谈时能够学习和汲取他人思路来构建自己的思维框架,在描述事物时能从多个角度论证自己的观点。要想达到这样的程度我今后将会有很长的一段路要走。

感谢领导、经理以及同事给予我的支持和帮助,这段宝贵的实习经历打开了我的视野,增长了我的见识,让我学到了许多在书本上学不到的知识。它将成为我今后人生道路上一笔弥足珍贵的财富,为我今后的工作打下坚实的基础。希望未来的路我能继续学习,不断进步。